Prosiectau blaenorol

Labordy Gwyddoniaeth Goffer: Y Gymdeithas Fioleg Frenhinol

Nod y prosiect

Mae prosiect Labordy Gwyddoniaeth Goffer yn cefnogi y pontio o'r ysgol gynradd i'r ysgol uwchradd gyda dysgu disgybl I ddisgybl ar draws grwpiau oedran.
Mae myfyrwyr uwchradd yn dysgu sut i ddarparu ystod o weithgareddau Labordy Gwyddoniaeth i ddisgyblion cynradd. Yn ystod y broses hon, mae'r myfyrwyr uwchradd yn datblygu eu sgiliau mewn cyfathrebu, arloesi a chynyddu eu hunanhyder.

Gweithgareddau Labordy Gwyddoniaeth Goffer

Mae gweithgareddau Labordy Gwyddoniaeth Goffer yn weithgareddau gwyddoniaeth syml wedi'u cynllunio i adeiladu hyder plant ac annog eu chwilfrydedd naturiol i ddarganfod sut a pham mae pethau bob dydd yn gweithio.

Llyfryn Adnoddau Goffer

GSLW booklet cover Mae llyfryn RAdnoddau Goffer yn cynnwys 10 gweithgaredd. Mae pob gweithgaredd yn cynnwys nodiadau athro sy'n disgrifio sut i gyflawni'r gweithgaredd. Gallwch chi lawrlwytho'r llyfryn adnoddau yma (1.5MB pdf).

Mae llyfryn Adnoddau Goffer yn fenter cyfnod trawsnewid a ariennir gan Lywodraeth Cymru drwy'r Academi Wyddoniaeth Genedlaethol ac fe'i cyflwynir gan y Gymdeithas Fioleg Frenhinol.

PSTT – Ymddiriodolaeth Addysgu Gwyddoniaeth Cynradd Prosiect Cymru

Mae Gweld Gwyddoniaeth wedi rheoli'r prosiect 'Ymchwiliad Gwyddoniaeth: Cymru' a ariannwyd gan yr Ymddiriedolaeth Addysgu Gwyddoniaeth Cynradd. Sefydlwyd y prosiect cyffrous hwn i gefnogi Ymchwiliad Gwyddonol a'r pontio rhwng ysgolion cynradd ac uwchradd yng Nghymru.

Pwrpas y prosiect

Mae ysgolion uwchradd a'r ysgolion cynradd sy'n bwydo yn cydweithio â'i gilydd a Llysgenhadon STEM – pobl sydd am rannu eu profiad am eu gyrfaoedd i annog disgyblion o bob oedran i ymddiddori mewn pynciau STEM.

Mae'r ysgolion a'r Llysgenhadon yn gweithio gyda'i gilydd i ddatblygu rhaglen o wersi a fydd yn gwella eu sgiliau a gwybodaeth wyddonol y disgyblion. Yna mae'r disgyblion yn eu defnyddio yr hyn maent wedi ei ddysgu mewn ymchwiliad yn yr ystafell ddosbarth gyda'r athro a'r Llysgennad STEM yn cydweithio.

Yn ystod eu cyfranogiad yn y prosiect, mae athrawon yn derbyn manylion am y Marc Ansawdd Gwyddoniaeth Cynradd (PSQM). Mae aelod o'r Coleg PSTT yn mynychu'r cwrs DPP i siarad am eu profiad o ymgeisio am PSQM.

Canlyniadau'r prosiect

Gwelliant yn y safonau a gyflawnir gan ddisgyblion mewn medrau gwyddoniaeth.
Mwy o amrywiaeth o ddulliau recordio a ddefnyddir mewn gwersi gwyddoniaeth.
Dealltwriaeth gynyddol gan athrawon yn y ddau gyfnod o'r dilyniant mewn sgiliau gwyddoniaeth.
Mwy o ymwybyddiaeth o'r Rhaglen Llysgenhadon STEM.
Gwelliant mewn agweddau disgyblion tuag at wyddoniaeth a gwyddonwyr.

Fideos

I weld pob fideo, cliciwch ar y llun bach: bydd y fideo Youtube neu Vimeo yn cael ei lansio.

Clwstwr Caerdydd Gweler fideo Gwyddoniaeth / PSTT (2018) (Vimeo video)
Mae athrawon o glwstwr Ysgol Bro Gwaun / Sir Benfro yn sôn am eu profiadau yn ystod Ymchwiliad Gwyddoniaeth: Cymru ac yn myfyrio ar yr effaith y cafodd hyn ar y dysgu, eu datblygiad personol a'r manteision i'r disgyblion (Fideo Vimeo). (Vimeo video)

Adborth gan athrawon oedd yn rhan o'r prosiect

"Rwy'n credu bod y canlyniadau'n siarad drostynt eu hunain o ran bod y prosiect yn llwyddiant. Dywedodd 94% o'r plant a ofynnwyd yr hoffent gymryd rhan mewn prosiect tebyg eto. Mae'n debyg mai'r canfyddiad mwyaf arwyddocaol oedd bod 95% o'r plant yn credu bod y prosiect yn eu helpu i wella eu sgiliau a'u dealltwriaeth. O safbwynt yr athro, gwelwn fod y canlyniadau hyn yn sail i ba mor bwysig oedd y prosiect wrth ddatblygu gwybodaeth a mwynhad y plant o'r pwnc." Chris Davies Ysgol Gynradd Parc y Rhath
"Mwynhaodd y plant y prosiect yn fawr ac oherwydd eu bod yn gwybod ei fod i hysbysu eraill, fe wnaethant sicrhau eu bod yn ymchwilio i'r pwnc yn drylwyr. Roedd y prosiect yn caniatáu i'r plant fod yn annibynnol ac i gydweithio. Er mwyn cynhyrchu i-movie, sylweddolodd y grwpiau fod angen i'w hymchwil fod yn gywir ac yn fanwl. Cynyddodd sgiliau'r plant mewn gwyddoniaeth oherwydd dyfnder y dysgu yr oedd yn ofynnol iddynt ei wneud er mwyn cyflwyno'r i-movie, ond roedd hefyd alw am eu sgiliau T.G. pan oedd angen golygu, ac ychwanegwyd cerddoriaeth lle bo angen. Ar y cyfan, gadawodd y prosiect ymdeimlad yn y plant bod gwyddoniaeth yn hwyl." Louise Fry a Louise Tanner. Ysgol Gynradd Lakeside
"Mae'r prosiect yn bendant wedi cynyddu dealltwriaeth yn y ddau gyfnod. Roedd y cyfle i ysgolion cynradd gyflwyno ac arddangos eu gwaith mewn arddangosfeydd rhyngweithiol yn wych. Rhoddodd well dealltwriaeth i athrawon uwchradd o ddyfnder y wybodaeth wyddonol y mae'r disgyblion cynradd wedi'i hennill a'r profiadau a gafwyd." Ysgol Uwchradd Caerdydd
"Mae'r prosiect yn bendant wedi cryfhau cysylltiadau pontio, wedi gwneud i ni ystyried dysgu sgiliau mewn gwahanol ffyrdd ac wedi rhoi hwb cryfach i ddisgyblion ddilyn gyrfa mewn gwyddoniaeth yn y dyfodol. Diolch yn fawr i bawb!! Mae croeso i chi dreialu unrhyw gynlluniau yn y dyfodol ar deulu rhyfeddol ysgolion Bro Gwaun." Emma Bowen, Ysgol Bro Gwaun
Diwrnod Dathlu PSTT "Mae'r adnoddau a ddarparwyd wedi bod yn amhrisiadwy - roedd y taflenni cynllunio a'r arbrofion enghreifftiol yn ddefnyddiol iawn. Byddaf yn bendant yn eu defnyddio yn y dyfodol." Abigail Davies, Ysgol Gynradd Gatholig Enw Sanctaidd
"Datblygwyd sgiliau llythrennedd y plant trwy wahanol ffyrdd o recordio a chyflwyno eu gwaith - ysgrifennu comics, recordio iMovies, creu iBooks, datblygu sgiliau rhesymu llafar trwy gwestiynau a ofynnwyd mewn cartwnau cysyniad a datblygu meddwl / mapio meddwl i gyfleu dysgu." Jeff Lansing, Ysgol Iau Murch
"Rwy’n credu bod gweithio gyda Llysgennad STEM wedi cael effaith enfawr ar agwedd disgyblion tuag at Wyddoniaeth… mae llawer ohonyn nhw wedi dweud y byddent wrth eu bodd yn bod yn beiriannydd Ymchwil a Datblygu (fel Stuart) gan ei fod yn swnio’n ddiddorol a chyffrous. Roedd ymweliad Stuart yn ysbrydoledig - cyfeiriodd y disgyblion at bethau yr oedd wedi'u dweud yn ystod gwersi Gwyddoniaeth." Abigail Davies, Ysgol Gynradd Gatholig Enw Sanctaidd
"Mae'r bwrdd prawf teg bellach yn rhan o'n holl ymchwiliadau ac rwy'n teimlo'n hyderus bod gan y plant lawer mwy o ddealltwriaeth. Rwyf wedi rhaeadru'r bwrdd prawf teg i holl athrawon CA2. Cyflwynwyd y bwrdd iddynt yn ystod cyfarfod staff lle dangosais enghreifftiau o waith fy mhlant hefyd." S Lewis, Ysgol Gynradd Wdig

Adborth gan ddisgyblion oedd yn rhan o'r prosiect

"Fe wnes i fwynhau rhannu'r wybodaeth rydw i wedi'i dysgu i ddisgyblion a phobl eraill. Fe wnaethon ni hefyd weithio gyda'n gilydd yn fwy na'r arfer. Roeddwn i'n hoffi perfformio oherwydd roedd hi'n braf dangos beth wnaethon ni i ysgolion eraill. Roedd ein rhai ni'n unigryw ac roedd hi'n braf dangos hynny." Disgyblion o Ysgol Gynradd Parc y Rhath
Prosiect PSTT "Roedd Stuart (Llysgennad STEM) yn ddiddorol iawn – doeddwn i ddim yn sylweddoli bod cymaint o swyddi gwahanol gall gwyddonydd eu gwneud." Disgybl yn Ysgol Gynradd Gatholig Enw Sanctaidd
"Ar ôl ymweliad Stuart rydw i wedi bod yn edrych ar wahanol bethau ac yn meddwl am y gwyddonwyr wnaeth eu dylunio nw." Disgybl yn Ysgol Gynradd Gatholig Enw Sanctaidd
"Doeddwn i ddim yn hoffi gwyddoniaeth cyn hyn ond nawr rwy'n meddwl ei fod o'n gret. Rwy'n deall e'n well nawr. Mae jyst yn gwneud sens." Charlotte, Bl 6
"Rwyf wir wedi mwynhau gwneud gwahanol arbrofion a dysgu pethau newydd mewn gwyddoniaeth. Rwy'n mwynhau sut mae'n gwneud i mi feddwl am bethau a rhagfynegi'r hyn sy'n mynd i ddigwydd yn fy marn i." Sam, Bl 6

Llaeth a Mwy – Y Gymdeithas Fiocemegol

Mae Llaeth a Mwy yn weithdy newydd a ddatblygwyd gan Gweld Gwyddoniaeth ac mae wedi'i ariannu trwy Grant Allgymorth Gwyddonol y Gymdeithas Fiocemegol sy'n cyflwyno gwyddoniaeth biocemegol ar gyfer cynulleidfaoedd CA2 / 3. Mae'n cynnwys 4 gweithgareddau llaeth ymarferol gwahanol, yn ogystal â rhai syniadau o arbrofion eraill sy'n gysylltiedig â bwyd, sy'n addas i'w defnyddio o fewn amser gwersi neu fel gweithgareddau Clwb STEM.